Archives: Blog Jura Didaktika

Warum ist es so wichtig festzustellen, ob ich als Dozent ‚gut‘ bin?

Juristische Klausuren erstellen und bewerten – ein schwieriges Geschäft?

Warum muss ich mich und meine Studenten vor der 1. Klausur besonders gut im Auge haben?

Wie baue ich den zeitlichen und inhaltlichen Prozess meiner Lehreinheit auf?

Wie kann und warum muss ich die Körpersprache meiner Studenten lesen lernen?

Was hat es mit dem Entkomplizierungswerkzeug ‚Baumdiagramm‘ auf sich?

Wie geht man den steinigen Weg jenseits der juristischen Komplexität?

Das juristische Assoziationslehren und -lernen – was ist das und was nützt es?

Warum müssen meine Jurastudenten ganz schnell das Alleinstellungsmerkmal aller Juristen – das Kraftwerk ihrer Methodik – kennenlernen?

Wie verbessere ich meine Fragetechnik? Und was mache ich, wenn unliebsame Fragen an mich gestellt werden?